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為貫徹“以學(xué)生為中心”的教育教學(xué)理念，強(qiáng)化教師教學(xué)綜合素養(yǎng)。12月15日，愛因森教育舉辦教師技能大比拼活動(dòng)，以技能大賽為抓手，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。
本次大賽的舉辦為教師們搭建了展示教學(xué)形象、發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題、提升教學(xué)品質(zhì)的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)研討，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，以此形成良好的教研氛圍。通過大賽帶動(dòng)教學(xué)，全面提高教學(xué)品質(zhì)，為學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)保駕護(hù)航。
教學(xué)中心主任譚宇主持大賽，講解大賽的規(guī)則及內(nèi)容。此次大賽以應(yīng)用數(shù)智化為背景，考核教師在授課過程中的教學(xué)技能以及學(xué)科專業(yè)技能在人工智能場(chǎng)景中的應(yīng)用能力。
愛因森全體教師以極高的熱情參與到此次大賽中，他們通過專業(yè)創(chuàng)新的教學(xué)思路，張弛有度的課程設(shè)計(jì)，幽默風(fēng)趣的課程講解，讓整個(gè)比賽環(huán)節(jié)精彩紛呈。
辦公專業(yè)參賽教師，將教學(xué)場(chǎng)景和人工智能相結(jié)合。在進(jìn)行PPT教學(xué)比拼階段，巧妙地將專業(yè)知識(shí)、PPT應(yīng)用技巧植入美間智能軟件應(yīng)用中，通過專業(yè)理論與教學(xué)案例實(shí)踐，賦予課堂別樣的靈動(dòng)性。
平面設(shè)計(jì)專業(yè)參賽教師，將人工智能與平面設(shè)計(jì)相結(jié)合，通過節(jié)日海報(bào)、營(yíng)銷海報(bào)設(shè)計(jì)要點(diǎn)與元素的講解，利用美間智能平臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)，展現(xiàn)了平面設(shè)計(jì)課堂創(chuàng)意無限的精彩魅力。
裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)參賽教師，詮釋了室內(nèi)設(shè)計(jì)軟裝在人工智能平臺(tái)的應(yīng)用，借助美間智能平臺(tái)，高效演示了室內(nèi)設(shè)計(jì)軟裝圖紙生成的過程。通過人工智能與教學(xué)相結(jié)合的方式，賦予課堂創(chuàng)造性，這種創(chuàng)新的教學(xué)方式更加貼合現(xiàn)代職場(chǎng)人士的發(fā)展需求。
會(huì)計(jì)專業(yè)教師在比賽階段，通過知識(shí)點(diǎn)講解，將財(cái)務(wù)報(bào)表、企業(yè)利潤(rùn)表、企業(yè)所得稅等專題內(nèi)容通過企業(yè)實(shí)際案例分析，使會(huì)計(jì)知識(shí)落地于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中，全方位展現(xiàn)了他們的會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)用能力。
大賽接近尾聲，愛因森教育院長(zhǎng)朱清瓊對(duì)此次比賽做出總結(jié)，并表示：教師是立教之本、興教之源。提高教學(xué)品質(zhì)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)是高質(zhì)量辦學(xué)的關(guān)鍵。想要搭上高質(zhì)量發(fā)展的快車，需要全體教師發(fā)揮持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，保持勇于探索、挑戰(zhàn)自我的動(dòng)力，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，從源頭解決學(xué)員就業(yè)問題，為助力學(xué)員高質(zhì)量就業(yè)做好保障。
賽技能，勵(lì)成長(zhǎng)，惜韶華，每一次成長(zhǎng)都是為了遇見更好的自己。本次大賽，不僅是一場(chǎng)比賽，更是教師們施展才華、挖掘潛能的舞臺(tái)，是學(xué)校建設(shè)教師隊(duì)伍的平臺(tái)，同時(shí)也培養(yǎng)了大家精益求精，追求卓越的工匠精神。
面對(duì)未來，愛因森人步履不停，繼續(xù)以匠人之心，守教育之本，恪守精益求精的工匠精神，傳道受業(yè)解惑，為社會(huì)提供更加優(yōu)質(zhì)的職業(yè)技能教育服務(wù)。
